苏晓禾的脸又红了，偷偷看了周卿云一眼，生怕他难堪。
王建国听不下去了：“陆同学，话不能这么说。青春怎么了？谁没年轻过？我看青春题材挺好，接地气！”
李建军也帮腔：“就是。非得写那些看不懂的才叫有深度？”
陆子铭笑了笑，那笑容里有种居高临下的宽容：“我不是说青春不能写。只是觉得，既然要写，就要写出深度。比如可以结合时代背景，写青春在历史洪流中的异化，写个体在集体主义下的挣扎，那才是文学应该关注的主题。”
他说着，从自己书桌上拿起一叠稿纸，语气里带着自信：“我最近在写一篇小说，叫《标本室》。写一个生物学教授在特殊期间被迫亲手制作自己老师的标本，多年后他在标本室里与自己的记忆对话。探讨的是罪与罚、记忆与救赎。”
宿舍里安静了一瞬。
这个题材确实够“深”，够“重”。
符合八十年代文学圈青睐的“宏大叙事”。
陆子铭很满意大家的反应，继续说：“我准备投《收获》。虽然不一定能上，但至少要往这个方向努力。文学不是风花雪月，它应该沉重，应该有力量。”
他说完，看向周卿云，那眼神分明在说：你呢？你写的那些“青春故事”，配叫文学吗？
所有人的目光都聚集在周卿云身上。
苏晓禾紧张地咬着嘴唇。
王建国想说什么，但张了张嘴，又闭上了。
李建军推了推眼镜。
周卿云平静地迎着陆子铭的目光。
他没有争辩，没有反驳，只是走到书桌前，拉开抽屉，拿出那页写了个开头的稿纸，递了过去。
“陆同学说得对，文学应该关注重要的主题。”他的声音很平稳，“不过我想，青春之所以值得写，不是因为它轻松，而是因为它是一个人在面对世界时的第一个战场。城乡差异，身份焦虑，传统与现代的撕扯，这些在青春时期，感受最尖锐，痛感最真实。”
他顿了顿，看向陆子铭手里的稿纸：“如果陆同学有兴趣，可以看看这个开头。也许它没有你追求的那么‘深’，但我想，它至少是诚实的。”
陆子铭愣了一下，显然没料到周卿云会是这样的反应。
不卑不亢，不争不吵，只是平静地拿出作品。
他犹豫了一下，还是接过了稿纸。
目光落在那些字句上。
“火车穿过秦岭隧道时，李向
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