寒假通知发下来时，共享日历第一次铺满了整整一个月。
顾一鸣有模型社团集训，顾一辰报了四次游泳课，学校还布置了社会实践。顾承安希望两个孩子去顾家住一段时间，顾母已经提前准备了新被褥。南星小院春节前也有固定的家庭活动，若只按大人的空闲拼接，孩子一个假期要来回搬好几次行李。
三位大人没有在群里零碎讨论，约了周日晚上开一次家庭安排会。顾一鸣和顾一辰也在场，自己的假期不能只由大人替他们决定。
沈南星把日历投到电视上，先标出不能移动的课程和学校任务，再留出完全没有安排的空白日。顾承安看见空白，原本想塞进一次短途旅行，被顾一鸣拦下：“我想有几天什么都不做。”
顾一辰也举手：“至少要有三天睡懒觉。”
李渊没有替他们评判懒散，只把空白日锁定。假期若和上学一样排满，孩子换了地点也得不到休息。
顾承安提出两个连续住宿段。第一段从放假第三天开始，孩子去他那里住五晚，完成顾一鸣的社会实践；第二段放在春节后，陪顾母三天。这样不用隔一天换一次房子，学习材料也好整理。
沈南星核对课程：“第一段第四天下午有游泳课。你负责接送，鼻炎喷剂和泳具一起带过去。”
“可以。模型集训那周留在小院，我去学校参加最后一天展示。”
顾一鸣抬头看向日历：“展示是上午十点，不是下午。”
顾承安当场改了时间。
顾一辰最关心春节在哪边过。往年这个问题容易牵出谁陪谁、谁更重要。沈南星把选择拆开：除夕和初一在南星小院，初二下午由顾承安接走，两个孩子在顾家住到初五；若他们中途想回，可以提前联系，不用把住满天数当任务。
顾承安接受得很快。他没有拿自己是亲生父亲要求对半，也没有计算去年多一天还是少一天。顾母得知安排后有些不满，觉得初二太晚。他只把已确定的日期发过去，没有让孩子参与解释。
“奶奶会不会觉得我们不想她？”顾一辰仍有顾虑。
顾承安把手机放到一边：“想不想奶奶，由你自己感受。住宿时间由爸爸妈妈安排，不用靠多住两天证明。”
这句话让孩子轻松了不少。
接下来是物品清单。顾一鸣习惯自己收拾，顾一辰容易漏东西。沈南星没有替他打包，只在日历附件放了一份可勾选清单。常用药由大人核对，衣物和玩具由孩子自己准备。若
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